子どもの学習を問い直す

社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究

• Author(s): 楠見友輔,
• Publisher: 東京大学出版会
• Pages: 262
• ISBN_10: 4130562363
  ISBN_13: 9784130562362
  
• Language: ja
• Categories: Reference / Encyclopedias ,

Description:... なぜ知的障害のある子どものインクルージョンが進まないのか。その要因を個人主義に見いだし、特別支援学校におけるフィールドワークと教室談話分析を通して、知識社会における教育と学校の在り方を探求する。知的障害教育の歴史と現状、思想や制度、学際的な理論や社会問題を大胆に結び合わす書。