Praxis der Lehrersupervision
Leitfaden für Lehrergruppen mit und ohne Supervisor
Description:... Ausgehend von den Problemen, die heute der Schule unter den Nägeln brennen, wie der Umgang mit schwierigen Schülern, die Isolation und die Konflikte im Lehrerkollegium, die Konfrontation mit Eltern u.v.m. haben die Autoren anhand konkreter Übungen und Fallbeispielen Hilfen zur Analyse und Veränderung dieser Belastungssituation zusammengestellt. Dabei rücken sie aus einer systemischen Perspektive die Person der Lehrerin, des Lehrers sowie deren Einbettung ins Lehrerkollegium in den Mittelpunkt. Sie lassen sich von ihrer mehr als fünfzehnjährigen Erfahrung in der Lehrersupervision und Lehrerfortbildung entstandenen Erkenntnis leiten, dass Lehrer/innen heute in ihrem Berufsalltag weniger Hilfen in der Fachdidaktik als vielmehr in der sogenannten Beziehungsdidaktik benötigen. Darunter verstehen sie die kompetente Beziehungsgestaltung zu Schülern, Eltern und Kollegen sowie den Schutz der eigenen Person vor dem Ausbrennen (Burnout).
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