Konzeptkompetenz von Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten in Ausbildung

• Author(s): Maria Stippler,
• Publisher: kassel university press GmbH
• Pages: 316
• ISBN_10: 3862191737
  ISBN_13: 9783862191734
  
• Language: de

Description:... Front cover -- Titelseite -- Impressum -- Einleitung -- Grundlagen -- Der Kompetenzbegriff -- Psychotherapie -- Wampolds Metaanalyse -- Das medizinische Denkmodell -- Das kontextbezogene Denkmodell -- Die Therapeutin -- Objektiv beobachtbare Eigenschaften -- Geschlecht der Therapeutin -- Alter der Therapeutin -- Ethnische Zugehörigkeit der Therapeutin -- Ursprungsberuf -- Nicht-objektiv erfassbare Eigenschaften -- Persönlichkeitsmerkmale der Therapeutin -- Wohlbefinden -- Werte und Einstellungen -- Subjektive, therapiespezifische States -- Beobachtbare therapiespezifische States -- Die Patientin -- Therapeutische Interventionen -- Allgemeine Wirkfaktoren -- Die therapeutische Beziehung -- Konsistente theoretische Überzeugung -- Psychotherapieverfahren -- Psychodrama -- Integrative Gestalttherapie -- Integrative Therapie -- Therapeutische Kompetenzen -- Wissen vs. Kompetenz -- Kernkompetenzen von Psychotherapeutinnen -- Personale Kompetenz -- Relationale Kompetenz oder Beziehungskompetenz -- Konzeptionelle Kompetenz oder Konzeptkompetenz -- Weitere Modelle therapeutischer Kompetenzen -- Die Entwicklung psychotherapeutischer Fähigkeiten -- Von der Novizin zum Intuitiven Handeln -- Das Differentielle Entwicklungsmodell nach Hogan (1964) -- Entwicklungsmodell nach Grater (1985) -- Entwicklung nach Ronnestad und Skovholt -- Die Ausbildung zur Psychotherapeutin -- Ziele der Ausbildung -- Die Bestandteile der Psychotherapieausbildung -- Lehrtherapie -- Supervision -- Pädagogisch-psychotherapeutische Beziehung -- Kompetenzen der Ausbilderinnen -- Studien zur Psychotherapieausbildung -- Studien zum Input -- Vorerfahrungen -- Motive für die Berufswahl -- Wahl des Verfahrens -- Studien zum Prozess -- Verfahrensorientiertes vs. verfahrensunabhängiges Lehrkonzept -- Qualität der Ausbildung -- Entwicklung von Kompetenzen -- Zufriedenheit -- Evaluation.