Schule und Emotion
Description:... Schule und Emotionen scheint ein eher vernachlässigtes Thema zu sein, nur dort genügend Beachtung zu finden, wo Emotionen das friedliche Zusammenleben in der Schule gefährdet. So gibt es umfangreiche Forschungen über Angst, Leistung, Aggresssion und Gewalt in der Schule. Das Buch möchte nach gesellschaftlichen Hintergründen und Funktionen von Emotionen fraegn und vor allem die Bedeutung emotionaler Prozesse für gelingendes schulisches Lernen herausarbeiten. Der Teil I etnhält zwei Arbeiten über theoretische Grundlagen: Die erste Arbeit befasst sich mit emotionalen Störungen mit Schwerpunkt auf Aggression und Gewalt, die das schulische Leben beeinträchtigen können. In der zweiten Arbeit geht es um Impulse der Psychoanalyse für die Schulpädagogik Die Arbeiten des II. Teils gehen den Zusammenhängen zwischen gesellschaftlichen und lebensweltlichen Einflüssen und der Identiätsentwicklung sowie den damit verbundenen Emotionen nach mit dem Ziel, einerseits Verstehenshilfe für Lehrende hinsichtlich emotionalen Verhaltens von SchülerInnen zu bieten, andererseits Impulse zur Gestaltung der schulischen Lebenswelt und des Umgangs mit eigenen Emotionen zu geben. Die Arbeiten des III. Teils befassen sich mit dem Thema Freude am Lernen und Wohlbefinden in der Schule, dem Thema, das in unmittelbarem Bezug zu den PISA-Ergebnissen steht und bei dem die schulische Realität weit hinter einer wünschenswerten konkreten Utopie hinterherninkt.
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