Entstehung der Jahreszeiten im Fächerverbund Welt-Zeit-Gesellschaft
Description:... Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1,0, P dagogische Hochschule Karlsruhe (Abteilung Geographie), 45 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum gibt es Tag und Nacht? Was haben Eiszeiten mit der Bewegung der Erde zu tun und wie entstehen Jahreszeiten? W hrend das Tag-Und-Nacht-Ph nomen und die abwechselnde Folge von Kalt- und Warmzeiten noch recht einfach zu erkl ren sind, muss man beim Thema Jahreszeiten doch etwas weiter ausholen. Deshalb wird jenes Schwerpunkt meiner wissenschaftlichen Arbeit sein. Die Entstehung der Jahreszeiten im WZG-Unterricht ist, wie der Titel der Arbeit verr t, ein F cher verbindendes Thema. Geographische, gesellschaftspolitische und geschichtliche Aspekte lassen sich hierbei im F cherverbund Welt-Zeit-Gesellschaft der Hauptschule Baden-W rttemberg sinnvoll integrieren. Aber nicht nur im WZG-Unterricht kann dieses Thema mit der Klasse erarbeitet werden. Die Disziplinen Astronomie, Mathematik und Physik machen hier sogar F cher bergreifendes Lernen m glich. Diese M glichkeiten werden zun chst fachsystematisch analysiert und im sp teren Teil der Arbeit didaktisch aufgearbeitet. Dabei kommt dem Tellurium N, einem Sonne-Erde-Mond-Modell, eine besondere Bedeutung zu. Der besseren Lesbarkeit halber habe ich mich f r die jeweils neutralen Formen Sch ler und Lehrer, etc. der femininen und maskulinen Nomen Sch lerin/Sch ler, Lehrerin/Lehrer, etc. entschieden. W rtliche und gedankliche Zitate werden im Text direkt belegt (in Klammern) und beziehen sich jeweils auf den letzten Absatz. Erg nzungen zu Fachausdr cken sind zus tzlich mit Fu noten versehen. Jan Werner Bruchsal, im Juli 2006
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