Liderazgo en Procesos de Crisis
Description:... Esta obra es una fuente de información para fortalecer el trabajo que realizan directores en escuelas de educación básica al describir estrategias innovadoras de organización y acompañamiento a los docentes. Se relatan seis casos de liderazgo en procesos de crisis desarrollados en escuelas del estado de Sonora, los cuales son documentados a través de la metodología de estudio de casos, en la cual se presentan las acciones de directivos familias y alumnado en un período crítico como lo fue el confinamiento por COVID-19.
A lo largo de los capítulos se destaca la fuerza de los líderes escolares, al actuar como un motor que promueve los cambios, apoya y acompaña. A través del texto el lector podrá comprender la importancia de las fuerzas externas que requieren las escuelas para que éstas funcionen, como la guía y acompañamiento de supervisores escolares.
Los seis casos ilustran diferentes formas en que el director y el colectivo docente, continúan desarrollando sus funciones a pesar de enfrentarse a un evento disruptivo, centrándose en las nuevas necesidades de organización y funcionamiento escolar. En cada capítulo se aborda el estilo de liderazgo del director, la estructura que da al trabajo cotidiano de los docentes en las escuelas a través de la organización y planeación contextualizada.
La investigación de estos casos permitió identificar las áreas priorizadas por los directores: comprender que la escuela es más que un edificio; que las estrategias para el manejo de la crisis se centraron fundamentalmente en el desarrollo del capital humano, especialmente en los docentes, tanto en lo individual como en lo colectivo; el acercamiento a las familias; y el desarrollo del aprendizaje de los alumnos. Dicha gestión del capital humano posibilitó la continuidad de la vida escolar, en un período de crisis provocado por la pandemia COVID-19.
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