Erlebnispädagogik - Die Methode der Zukunft oder blinder Aktionismus?
Description:... Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Technische Universit t Dortmund, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit besch ftigt sich mit der Methode der Erlebnisp dagogik in der Sozialen Arbeit, die auf Grund einiger Kritikpunkte wie z.B. Distanz zum Alltag, Abenteuer-betonung, etc. in der aktuellen Diskussion steht. Erlebnisp dagogische Ma nahmen beanspru-chen nur einen geringen Anteil in der Sozialen Arbeit. In den Jugend mtern sind es z.B. nur 2,5 % aller Hilfen zur Erziehung (vgl. WILLY 1998, S. 95). Allerdings wird erlebnisp dago-gischen Ma nahmen eine gro e Bedeutung zugesprochen, weil sie Chancen er ffnen, die in Zukunft ausgesch pft werden m ssen. Ein Indiz hierf r ist unter anderem die Breite der Dis-kussion um die Methode der Erlebnisp dagogik (vgl. GALUSKE 2003, S. 257). Im Mittel-punkt dieser Hausarbeit steht die Frage, ob Erlebnisp dagogik die Methode der Zukunft oder nur blinder Aktionismus ist. Um diese Frage diskutieren zu k nnen wird vorerst auf die Bedeutung der erlebnisp dagogi-schen Methode auf Grund des gesellschaftlichen Wandels hingewiesen. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der Entwicklung der modernen Gesellschaft zu einer Erlebnisgesellschaft und auf den Auswirkungen dieser Entwicklung. Daraufhin wird der Methodenbegriff in der Sozialen Arbeit erl utert, zu den Begriffen Kon-zept und Techniken abgegrenzt, und abschlie end wird eine Definition des Methodenbegriffs in der Sozialen Arbeit vorgestellt. Anschlie end wird auf die Methode der Erlebnisp dagogik eingegangen. Es wird auf die Problematik bei einem Definitionsversuch hingewiesen, und verschiedene Definitionen der Erlebnisp dagogik werden dargelegt und gegen bergestellt. Die folgende Diskussion, ob Erlebnisp dagogik dem Anspruch einer Methode der Zukunft entsprechen kann, bildet den Schwerpunkt dieser Arbeit. Es werden Chancen und Kritikpunk-te der Erlebnisp dagogik vorgestellt und gegenei
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