'Wir legen Tangram-Figuren aus und finden Tricks.'
Erweiterung und Anwendung der Vorkenntnisse durch Auslegen von Umrissfiguren
Description:... Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,5, Studienseminar fur Lehramter an Schulen Hamm, Veranstaltung: 4. Unterrichtsbesuch, Sprache: Deutsch, Abstract: Studienseminar fur Lehramter an Schulen Hamm - Seminar fur das Lehramt GHR (G) - Schriftliche Unterrichtsplanung zum 4. Unterrichtsbesuch im Fach Mathematik Name: Datum: 17.06.2009 Zeit: 9:00 Uhr- 9:45 Uhr Klasse: 1a16 Schulerinnen11 Schuler 1Thema der Reihe "Wir spielen mit Formen."- eine handlungsorientierte und kreative Auseinandersetzung mit ebenen, geometrischen Grundformen durch Legen, Nachlegen und Auslegen zur Erlangung raumlichen Vorstellungsvermogens, zur Forderung der visuellen Wahrnehmungsfahigkeit und geometrischer Grunderfahrungen sowie zur Anbahnung einer geometrischen Sprachkultur. 2Thema der Einheit "Wir legen Tangram- Figuren aus und finden Tricks."- Erweiterung und Anwendung der Vorkenntnisse durch Auslegen von Umrissfiguren mit allen sieben Teilen des Tangrams und erstes Entdecken/ Verbalisieren von individuellen Legestrategien zur Forderung des raumlichen Vorstellungsvermogens und des geometrischen Darstellungsvermogens. 3Aufbau der Reihe 1. Einheit: "Wir wiederholen die geometrischen Formen."- Wiederholung der Formeigenschaften von Kreis, Dreieck, Rechteck und Quadrat in einer Lernecke und erweitern der Kenntnisse uber geometrische Grundformen durch kennen lernen des Begriffes Parallelogramm, um das Wissen uber ebene Figuren aufzufrischen und die begrifflichen Vorraussetzungen fur das Tangram- Spiel vorzubereiten. 2. Einheit: "Wir lernen das Spiel Tangram kennen und erzeugen damit eine Sommerlandschaft."- Kennen lernen der Teilfiguren eines Tangrams durch Zahlen und Beschreiben dieser und erstes Erproben der Spielregeln durch freies Legen zum Thema Sommerlandschaft mit anschlieender Veroffentlichung der Collage in der Klasse, um die visuelle Wahrnehmungsfahigkeit und geometrische Sprachkultur zu fordern. 3. Einheit: "Wir legen Tangr
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